EL ARTE DE...
Para todos los seres humanos que amamos el hecho de enseñar y aprender:
Las Semillas del Sol es un proyecto
que reúne Estrategias de Aprendizaje
Significativo pensado, recreado y
aplicado en el aula de clase.
EJE DE CREACIÓN LIBRE “EL ARTE DE ...” La niña Xiomara Cárdenas Álvarez, elegida del grado 1.1 como representante del comité de convivencia en el año 2020, en la Institución educativa Gonzalo Restrepo Jaramillo Sede Juan Cancio Restrepo Jaramillo, propone a todo el grupo que sería útil y conveniente para todos emprender un proyecto que tenga que ver con el ARTE DE... Le pregunté ¿Cómo lo hacemos? Contesta: pues que aprendamos de todo un poco, por ejemplo: El arte de escuchar, el arte de algo útil.
A partir de su respuesta la mayoría de las niñas expresaron otras como: El arte de... bailar. El arte de... hacer silencio. El arte de... leer. El arte de... alimentarse bien. El arte de... Compartir. El arte de... aprender bien. El arte de... saludar. El arte de... sonreír. El arte de... cuidar todo lo que nos rodea. El arte de... escribir. El arte de... Cuidarnos. El arte de... respetar. El arte de... Jugar. El arte de... crear.
Expuse la propuesta a todo el equipo docente y a la coordinadora Alba Cecilia en uno de los encuentros antes de salir a quedarnos en casa por la pandemia. Les comenté que me dedicaría a crear esta propuesta del “Eje de creación Libre: EL ARTE DE..".
En esta propuesta convocamos a varias personas que poseen saberes específicos de diferentes áreas del conocimiento, para ampliar esta misión de proveer a toda la Comunidad Educativa de un proyecto que pueda reflejar muy buenas propuestas para fortalecer el proceso de desarrollo integral de los estudiantes y de las familias. Un vínculo de Amor, Cooperación y Unidad en PRO de ser mejores seres humanos cada día.
Si alguno de los compañeros resuena con este proyecto, lo invito a DEJARSE VER Y SENTIR. Aquí estamos dando lo mejor de sí... Gracias, muchas Gracias, muchísimas Gracias por ser mis hermanos compañeros de este viaje. Los Amo.
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